|
De praktijk
In deze rubriek is er ruimte voor publicaties van iedereen die zijn of haar ervaring in de uitvoering wil delen. InburgerNet biedt daarmee een platform voor de publicatie van producten of halfproducten, die de moeite waard kunnen zijn voor anderen. Aarzel niet en lever ons uw verslagen, formulieren, schema's en voorbeeldbrieven via het volgende adres: Opmerking formulier
Praktijkboek Inburgering en Maatschappelijke participatie
Begeleiding inburgeraars door studenten in Rotterdam
Den Haag, oudkomers
Drie nieuwkomers over hun ervaringen in Rotterdam
Milieuvriendelijk inburgeren in Gouda
Inburgeren in de regio Dordrecht
Deltaplan inburgering: Rotterdam wil af van vrijblijvende inburgering
Zorg en vreugde bij de roc's
Project "Samen Werken" in Emmen
Praktijk uit Amsterdam
en uit de Friese Wouden
Video inburgeren in Nederland
VluchtelingenWerk en Maatschappelijke Begeleiding
|
Studiedag Trajectbegeleiding
Workshop 2 Inburgeren en Werken
Op woensdag 24 november jl. vond in Utrecht de zesde studiedag Trajectbegeleiding Nieuwkomers plaats.
Na het plenaire programma konden de deelnemers aan een aantal workshops deelnemen. Eén van de onderwerpen die aan de orde werd gesteld was: inburgeren en werken.
Presentatie: mevrouw H. Spaan en mevrouw C. Zwaga van Bureau Opvang Nieuwkomers, Zwolle
Eén van de onderwerpen waarover in werkgroepen gediscussieerd werd tijdens de zesde studiedag voor trajectbegeleiders op 24 november jl. was de vraag: 'Steeds meer nieuwkomers vinden tijdens het inburgeringsprogramma een baan. Hoe voorkom je dat dit automatisch leidt tot uitval?' De discussie werd op gang gebracht door het poneren van een aantal stellingen. Tot slot gaf C. Zwaga een toelichting op het project Nederlands op de Werkvloer dat door het Bureau Opvang Nieuwkomers Zwolle in samenwerking met het ITTA is ontwikkeld.
Inburgeren en werk
De arbeidsmarkt trekt weer aan. Ook nieuwkomers 'profiteren' hiervan mee: steeds vaker vinden zij in een vroeg stadium van het inburgeringsprogramma al werk en soms zelfs al tijdens het inburgeringsonderzoek. Hoe kunnen trajectbegeleiders hiermee omgaan? Omdat de overheid arbeidsdeelname belangrijk vindt moeten gemeenten zorgen voor een zodanig cursusaanbod dat werk en inburgering gecombineerd kan worden. Dat betekent vaak het volgen van het inburgeringsprogramma in de avonduren. Maar de combinatie van voltijds werken en avondschool is voor mensen die zich de Nederlandse maatschappij eigen moeten maken zwaar. Bovendien is avondeducatie niet intensief, hetgeen de deelname en de voortgang niet bevordert.
Discussie
Er wordt wel gezegd dat door middel van werken nieuwkomers eerder ingeburgerd raken. Of moet de inburgeringsplicht zwaarder wegen dan werken? De deelnemers aan de werkgroep waren het met beide stellingen slechts ten dele eens. Bijna iedereen was het erover eens dat werk en inburgeren gecombineerd moeten kunnen worden. En bijna iedereen vond het het best om werk en (taal)onderwijs te combineren. Daarbij moet zoveel mogelijk maatwerk geboden worden, want leerprocessen zijn zeer persoonsafhankelijk. Kun je kennis van de maatschappij (MO) en van bedrijven (BO) net zo goed op de werkvloer opdoen? Een veel gehoorde opmerking was dat arbeid maar een deel van het maatschappelijk leven is. Behalve NT2 blijven ook MO en BO nodig, want als je gaat werken leer je alleen maar dat ene bedrijf kennen. Je kunt hoogstens uitvinden of dat werk wel of niet aan je verwachtingen voldoet.
Project Nederlands op de werkvloer (NOW)
Het project is bedoeld voor nieuwkomers die tijdens het inburgeringsonderzoek of -programma willen gaan werken. Om welke nieuwkomers gaat het nou? Een profielschets:
Meestal laag taalvaardig (LO of analfabeet) en meer doeners dan denkers. Meestal heeft men geen goede schoolervaring in het land van herkomst en is men weinig gemotiveerd voor deelname aan het inburgeringsprogramma. De financiële drijfveer: het zijn vaak gezinsherenigers of mensen die schulden hebben. Het soort werk: veel tijdelijk werk op uitzendbasis en ongeschoold productiewerk. Het is een groep die potentieel snel werkloos kan raken. Het ITTA heeft geconcludeerd dat voor deze groep een combinatie van leren en werken het beste is. Bureau Opvang Nieuwkomers heeft samen met het ITTA een educatief schema opgesteld. Het uitgangspunt is: onderwijs moet aansluiten bij het bedrijf waar men werkt. Er zijn twee varianten NOW.
1. Nieuwkomers die meteen aan het werk willen en geen uitkering hebben
|
|
Eerste half jaar
(gewoon alleen naar school)
|
Tweede en derde half jaar
|
|
ROC
|
12 uur NT2 per week
8 uur vaardigheden per week
|
6 uur NT2 per week (=vaktaal op de werkplek)
Profieltoets 1
|
|
BEDRIJF
|
|
4 dagen per week werken
|
Nota bene: deelnemers aan dit programma mogen na het eerste half jaar alleen dan doorstromen als ze niveau 1 à 2 hebben gehaald.
2. Schema bedrijfsoriëntatie: project voor mensen die niet meteen aan de slag willen/hoeven
| |
2 maanden
|
4 maanden
|
6 maanden
|
|
ROC/ CV
|
300 uur NT2
|
2 dagen per week NT2 en vaardigheden
|
1 dag per week
-
vakopleiding;
-
vaardigheden en
-
profieltoets
|
|
BEDRIJF
|
|
2 dagen per week stage
|
4 dagen per week werken
|
Nota bene: Dit programma vereist wel een en ander van bedrijven:
- elke nieuwkomer heeft een mentor nodig;
- nieuwkomer moet Nederlands op de werkvloer kunnen leren en één dag per week naar school kunnen (onder werktijd);
- werkgever moet één jaar werk garanderen.
Partners in het project Nederlands op de werkvloer (NOW)
- Arbeidsvoorziening en CV - Stichting Opleiding en Ontwikkelingsfonds
- Delton College Metaalbewerking
- Hanzewerk - Randstad Uitzendbureau/ Samen Werken
- Scania - ITTA
- Stichting Werk & Vakmanschap
Het project zal kennis en producten op moeten leveren
- Betere aansluiting wensen en vaardigheden arbeidsmarkt
- Voldoen aan de eisen van de WIN
- Meer bagage
- Relatief hoger eindniveau
- Opzet past in 'sluitende aanpak'
- Productomschrijving
Begin 2001 hoopt men op een beschrijving van de producten.
Zwaga: 'De projecten zijn ontwikkeld naar aanleiding van de problematiek die speelt bij het combineren van werk-inburgering. Wij zijn ervan overtuigd dat de projecten zullen bijdragen aan het ontwikkelen van sociale en communicatieve vaardigheden en een goede inburgering; te weten: een volwaardige plaats in de maatschappij en op de arbeidsmarkt.'
Financiële randvoorwaarden bij het project NOW
- Bij dit project werken nieuwkomers op basis van een WIW verklaring (dit kan als je potentieel in een achterstandssituatie verkeert; die WIW verklaring kun je na een half jaar verkrijgen);
- Scania betaalt de tijd waarin geleerd wordt door: dat is hun bijdrage aan het project. En Scania neemt een minder competente werknemer in dienst. Scania wordt gesubsidieerd op basis van de WIW verklaring.
Opmerkingen uit de zaal
In de praktijk worden trajectbegeleiders vaak geconfronteerd met mensen die productiewerk willen doen. Die productiebedrijven willen helemaal niet meewerken. Sterker nog, die productiebedrijven vinden het prettig als de mensen geen Nederlands spreken: dan wordt er minder gekletst onder het werk. Een ander probleem: je kunt maar af en toe instromen in zo'n project& En het project lijkt vrouwonvriendelijk: hoe zit het bijvoorbeeld met kinderopvang? Een positieve noot: door de pilot met Scania kun je ook andere bedrijven over de streep trekken en op hun maatschappelijke verantwoordelijkheid wijzen.
29 november 1999
|
