Oudkomersprojecten - gemeente houten

Doel van het project:
De gemeente Houten heeft zich in 2003 de taak gesteld om aan 80 oudkomers in de gemeente een traject aan te bieden. De uitvoering hiervan is opgedragen aan Stichting Vluchtelingenwerk en Nieuwkomers Houten. De belangrijkste doelgroep waren de allochtone vrouwen.

Korte beschrijving:
In september 2003 is de eerste groep van start gegaan en de laatste groep zal het traject afronden op 30 juni 2005. Er is 1 groep Taal-Opvoeding geweest met 11 kandidaten, allen vrouw. Er is een alfabetiseringsgroep geweest bestaande uit 11 vrouwen en 1 man. Er zijn 3 groepen Taal-Arbeid, in totaal 34 kandidaten, waarvan 5 mannen en de rest vrouw. Daarnaast zijn er 23 individuele trajecten geweest voor hoger opgeleiden, waarvan 7 mannen en de rest vrouwen.Tot nu toe hebben 57 mensen hun traject afgesloten. Van die 57 mensen hebben 14 mensen hun Nederlands op 1 onderdeel met een heel niveau verhoogd. 17 mensen hebben op 2 onderdelen een heel niveau verhoogd en 4 mensen hebben dat op 3 onderdelen bereikt. De overige kandidaten zijn wel op onderdelen vooruit gegaan, maar net geen heel niveau. In totaal zijn er tot nu toe 62 bonussen verdiend.

Naast het Nederlands hebben de cursisten stage gelopen bij o.a. scholen, peuterzalen, bejaardentehuis, winkels, gemeente Houten, speeltuin. De stages zijn als zeer positief ervaren en veel mensen blijven als vrijwilliger op hun stageplek werken. Een enkeling heeft zelfs een baan als oproepkracht gekregen.

Resultaten:
Alle cursisten hebben de cursus met een tevreden gevoel afgerond en zij zijn duidelijk meer gaan deelnemen aan de Houtense samenleving. Met name de opvoedingsgroep en de alfabetiseringsgroep geeft aan dat er een wereld voor hen is opengegaan. Zij blijven elkaar dan ook wekelijks ontmoeten in een samen met hen opgezet ontmoetingsproject. Daarnaast werken ook deze vrouwen nu als overblijfmoeder, speeltuinoppasser of vrijwilliger in het bejaardenhuis. Een enkeling is zelfs lid geworden van de oudervereniging op de basisschool van haar kinderen.

Succesfactoren:
• een uitgebreide individuele intake en toets met alle kandidaten gesplitst in 2 gesprekken door 2 verschillende intakers
• korte intensieve trajecten, 5 dagdelen per week gedurende 20 schoolweken les in een centraal gelegen lokatie
• kinderopvang geregeld in hetzelfde gebouw en tijdens schoolvakanties geen les
• veel contact/overleg met de docenten en cursisten direct aanspreken bij afwezigheid en/of andere problemen:
• betrokkenheid van gemeentelijke bestuurders.
• De verantwoordelijke wethouder heeft iedere beginnende groep bezocht en hij reikt persoonlijk de certificaten uit.