is gestopt en geeft nu de geschiedenis van inburgering
NIEUWS | VRAGEN | SITEMAP | WAT WAS NIEUW | AGENDA | SERVICE | DISCUSSIE

Het traject is een stapsgewijze informatiebron over alle onderdelen van inburgering. Daarbij is er voor gekozen om niet alleen het directe traject van inburgering te volgen maar ook aandacht te besteden aan de voorgeschiedenis en aan het vervolg.

Terug naar:
Beroeps-
onderwijs

De trajectwijzer

VrouwenVakscholen

De VrouwenVakscholen en de sector Volkshuisvesting hebben opmerkelijke resultaten behaald met een instroomproject voor allochtone vrouwen. Dit project wordt financieel mogelijk gemaakt door het Fonds Scholing en Ontwikkeling Woningcorporaties. Het project is al in drie regio's uitgevoerd en daar komt nu een vierde regio -de Rijnmond- bij. In deze regio bezochten 250 allochtone vrouwen en nieuwkomers de voorlichtingenbijeenkomsten, terwijl ruim 70 vrouwen zich aangemeld hebben.

In het project INKLEUREN hebben al veel vrouwen werk gevonden. In sommige regio's is het plaatsingspercentage 85%. Voor een opleidings- en werkgelegenheidsproject zijn de resultaten bijzonder goed.

Als belangrijkste succesfactoren ziet men:

  • commitment van de brancheorganisaties en bedrijven (afspraken in CAO verband)
  • gericht marktonderzoek: koppeling van vraag in de sector aan behoeften en capaciteiten van de werkzoekenden;
  • intensieve bewerking van de regionaal aangesloten bedrijven
  • combinatie van vakscholing, training en coaching on the job
  • trajectbegeleiding van werkzoekenden: goede voorbereiding op intrede in arbeidsorganisaties
  • projectuitvoering door instellingen met ervaring in toeleidingstrajecten en de doelgroep
  • gemotiveerde en overtuigende projectmedewerkers
  • goede interne communicatie

InburgerNet werd mogelijk gemaakt door het ministerie van Justitie.
Iedere hoofdpagina van Inburgering in traject wordt gevolgd door achtergrond- pagina's en voorbeeld- pagina's. Deze pagina's worden regelmatig aangevuld en uitgebreid aan de hand van de ontwikkelingen in het beleid.